Новини
Предстоящи събития
Здравейте!
Сдружение ЛАРГО и мрежа от граждански обединения в партньорство с Тръста за социална алтернатива, Националната мрежа за децата, Българския хелзински комитет, Алианса за ранно детско развитие и фондация „Ида” провежда проучване за лекарствата за децата в България. Проучването е напълно анонимно и данните ще бъдат използвани само в обобщен вид.
Ще сме признателни, ако успеете да отделите десетина минути за попълване на този въпросник! Тук няма „правилни” и „грешни” отговори, всеки личен опит, впечатления и позиция са важни!
За повече информация за целите на проучването може да се свържете с Венелин Стойчев на
Линк към въпросника: Детското здраве и лекарствата за децата
Инициативата „15 ученически истории за 15 септември” се реализира от сдружение ЛАРГО от Кюстендил по проект „Приятел в нужда се познава” с подкрепата на Програмата за малки грантове към посолството на Съединените американски щати в София.
Книжката се разпространява напълно свободно.
Венелин Л. Стойчев
Резюме
Статията представя резултатите от пилотно емпирично проучване, фокусирано върху приложимостта в съвременна България на теорията на Уилям Бене за ценностните полярности на демокрацията на ниво организации. Пилотното проучване сравнява три типологично различни организации – средни училища, нестопански организации и фирми в сектора на дигиталните услуги. Резултатите от апробацията на подхода за управление на полярните двойки демократични ценности разкриват, че днес у нас съществуват огромни дефицити на въведени демократични практики и на ниво организации. В същото време участниците в проучването изразяват едновременно: 1) стремеж към демократизация на вътрешноорганизационния живот и 2) резерви към ефективността и ефикасността на демократичните подходи при управлението на техните организации. Докладът привежда аргументи в подкрепа на тезата, че подходът за „управление на ценностите на демокрацията” е изключително релевантен на демократичното развитие на изследваните организации, но че петте двойки демократични ценности на Бене по-скоро не се разпознават в българския социокултурен контекст като релевантни ценностни полюси, между които организациите се придвижват периодично. Пилотното проучване стига до заключението, че не толкова „осъзнатото управлението на ценностите”, а овластяването на участниците, конкурентната среда и системата за взаимен контрол и властови баланс са предпоставки за демократизация на изследваните у нас типологично различни организации.
Ключови думи: демокрация, организации, училище, гражданско общество, реформи
JEL: I1, I3, Z1
Венелин Л. Стойчев
Резюме
Статията представя интерпретативна реферативна рамка за по-добро разбиране на структурните предпоставки за провала на преговорния процес за ротация в изпълнителната власт в България от пролетта на 2024 г. На базата на теорията на Уилям Бене за полярностите на демокрацията, докладът обосновава структура за емпирично социологическо проучване, базирано на анализ на управлението на петте двойки полярни демократични ценности: свобода и (легитимна) власт (freedom and authority), справедливост и (съдебна) процедура (justice and due process), разнообразие и равенство (diversity and equality), човешки права и отговорност към общността (human rights and communal obligations), участие и представителство (participation and representation). Материалът обосновава хипотезата, че дефицитите на демократична култура и институционализирани практики за овластяване на политическите субекти от страна на политическите интереси, които двата преговорни екипа изразяват, изначално са подкопали шансовете за успешен завършек на преговорния процес за ротация в правителството. Тази хипотеза подлежи на емпирична верификация или отхвърляне, но това е задача на следващо проучване.
Ключови думи: демокрация, публични политики, преговори, реформи, изграждане на коалиции
JEL: I1, I3, Z1
Венелин Л. Стойчев
Резюме
Докладът представя резултатите от емпирично проучване на възможностите за прилагане на теорията на Уйлям Бене за полярностите на демокрацията за целите на гражданското образование в България. Бене разглежда пет полярни двойки от демократични ценности, които са в непрекъснато напрежение помежду си и трябва да се разпознават като "полярности за управляване", а да не се бъркат с "проблеми за решаване". Доколкото утвърдените образователни практики в средните училища България са базирани основно на "и/или" мисленото, а не на мисленото през "полярности", то тези практики противоречат на същността на гражданското образование, което се занимава с неотстранимите противоречия в обществото и трансформирането им в енергия за обществено развитие. Изследването е фокусирано върху въпроса доколко теорията на Бене притежава потенциал да подпомогне прехода от проблемно ориентираното образование към образователни практики, фокусирани върху развитието на граждански умения за демократично управляване на полярности.
Ключови думи: образование, демокрация, училище, модернизация, реформи
JEL: I1, I3, Z1
Днес, 16. 04. 2024 г., Сдружение ЛАРГО и Български хелзинкски комитет проведохме регионална работна среща в хотел „Стримон”, град Кюстендил. На срещата присъстваха представители на Областна администрация, РУО на МОН, ОДМВР, РДСП, ДБТ, ДСП и Отдел „Закрила на детето“. Срещата бе открита от инж. Александър Пандурски, Областен управител на Област Кюстендил. Основната цел на срещата бе да се представят основните находки от Доклада за Регионалната оценка за Кюстендил, направени в рамките на проекта, на разпространени проблеми в региона, свързани с прояви на нетолерантност, дискриминация, реч на омразата и престъпления от предразсъдъци, да получим обратна връзка и препоръки от представителите на местната и регионална власт за регионалната оценка. Докладът бе представен от д-р Венелин Стойчев, социолог.
Събитието се организира в рамките на проекта „Укрепване на ролята на гражданските организации на уязвими общности в България да противодействат на дискриминацията, нетолерантността, езика на омразата и престъпленията от предразсъдъци“ (EQUALTOGETHER). Проектът е съфинансиран от програмата на Европейския съюз „Граждани, равенство, права и ценности“ (2021 – 2027).
